Det er det spørgsmål jeg stiller på landets største konference for undervisere i naturfag og STEM. Sammen med Nina Ahnstrøm fra Engineer the Future holder jeg et oplæg på Big Bang-konferencen i Odense.

Oplægget afholdes onsdag den 19. marts kl. 14.20 i lokale 11+12…

I de sidste 11 år har vi i Trafik i Børnehøjde arbejdet med at inddrage elever i at udvikle trafikløsninger, der skal forbedre trygheden i trafikken omkring deres skole. Samtidig er målet at få flere elever til at vælge aktiv transport til og fra skole…

Hvordan kan naturvidenskabelig undervisning kobles med noget så konkret som elevernes skolevej? Det får du svaret på i vores kommende webinar! 

Alle elever har erfaring med at færdes i trafikken på deres vej til og fra skole. I vores nye undervisningsforløb – Elever som trafikeksperter – får eleverne mulighed for at udvikle trafikløsninger på autentiske udfordringer…

Undervisningsforløbet, der netop er færdigt, ligger nu frit tilgængeligt på Engineer the Futures hjemmeside.

Materialet er blevet til i et samarbejde mellem Engineer the Future og Trafik i Børnehøjde. Det er en kombination af Engineer the Futures ekspertise i at udvikle scienceforløb til grundskolen og vores 11 års erfaring med at inddrage elever i at løse trafikproblemer ved skoler…

På Kirkebakkeskolen i Vejle kom eleverne på 5. årgang med en god idé, der dog ikke blev godkendt af hensyn til områdets beboere. Dette blogindlæg er en fortælling om, hvordan flere af skolens elever alligevel blev mere motiverede til at benytte aktiv transport, selv om 5. klassernes mest opsigtvækkende ide ikke kunne føres ud i livet…

På Tranbjergskolen i Aarhus har eleverne i 4.a vist, hvordan enkle løsninger og stort engagement kan skabe målbare forbedringer i hverdagen for både børn og forældre…

Selvfølgelig lytter vi til børn i hverdagen. Men når det kommer til større beslutninger, der kan gøre en reel forskel – lytter vi så og handler derefter? Dette blogindlæg dykker ned i, hvordan eleverne i projektet 'Elever som trafikeksperter' oplever at blive hørt, og hvorfor det er så afgørende for projektets succes…

Flere kommuner i Danmark arbejder i disse år på at etablere zoner omkring skoler, der skal gøre det mere trygt for elever til fods og på cykel. Zonerne går under forskellige navne som fx hjertezoner, tryghedszoner, ankomstzoner, skolezoner samt fodgænger- og cykelzoner. I dette blogindlæg vil vi benytte betegnelsen Hjertezone…

Vi er stolte af at kunne præsentere vores nye undervisningsvideo, der skal inspirere elever til at arbejde med science og løse virkelige trafikudfordringer omkring deres skoler…

I næste uge har jeg fornøjelsen af at holde oplæg på konferencen VEJFORUM i Nyborg sammen i med RAWMobility,.

Oplægget, der har titlen "Elever som trafikeksperter – trafikingeniørfaget på skoleskemaet", sætter fokus på, hvordan vi gennem projektet "Elever som trafikeksperter" introducerer ingeniørfaget på skoleskemaet rundt om på danske skoler…

Tranbjergskolen i Aarhus har i år vist, hvordan Danmarks motionsuge i uge 41 kan bruges til at få flere børn til at cykle. Eleverne i 4.A arrangerede en cykeldag for skolens fem 2. klasser og lancerede samtidig en kampagne, der opfordrede alle skolens elever til at komme til skole på cykel eller til fods…

Sidste uge bød på et spændende besøg fra tre ingeniører fra Lycée Technique d'Ettelbruck, Luxemburg, der alle underviser elever mellem 13 og 18 år i tekniske fag. Formålet med besøget var at lære, hvordan vi i Danmark skaber cykelvenlige skoler. I projektet arbejdes med en certificering af cykelvenlige skoler og i den sammenhæng kom den lille delegation til Danmark…

Vi har tidligere skrevet om vores samarbejde med Engineer the Future, og nu er vi nået til et spændende skridt i projektet. Engineer the Future er i fuld gang med at udvikle og afprøve opgaver til et undervisningsmateriale. Det har været spændende at få friske øjne på vores arbejde med eleverne…

Personligt er jeg ikke særlig komfortabel ved at stå foran et kamera og levere et budskab. For de børn, vi arbejder med på skolerne, er det dog en helt anden historie. Mange af dem optræder naturligt foran kameraet og er dygtige til at formidle deres budskaber…

På Nr. Jernløse Skole i Holbæk har eleverne i 5.b spillet en central rolle i et trafikprojekt, der har medført en markant stigning i antallet af elever, der cykler til skole. Eleverne har udviklet og udført en kampagne med bl.a. et Cykelbarometer, der har medført en forøgelse af cyklende elever steget med hele 143%. Efter korrektion for årstidsvariationer...

Samarbejde med Engineer the Future
Før sommerferien havde vi besøg af Lene Pfeiffer Petersen fra Engineer the Future på projektet på Nr. Jernløse Skole i Holbæk. I samarbejde med Engineer the Future skal vi udvikle et undervisningsmateriale som en del af vores projekt…