Trafik i Børnehøjde - Blog
Elever som trafikeksperter
Trafik i Børnehøjde har modtaget støtte til projektet ’Elever som trafikeksperter’ fra Villum Fonden, Novo Nordisk Fonden og Østifterne. Projektet udføres over fem år frem til 31. december 2028.
Formålet med projektet er at øge børn og unges interesse for naturvidenskab og teknologi ved at bringe science-undervisningen ind i et virkeligt projekt, der normalt udføres af trafikingeniører. Parallelt hermed skal projektet dokumentere og kommunikere potentialet i at inddrage elever til at løse trafikproblemer ved skoler.
Projektet udføres på i alt 20-22 grundskoler i en periode på fem år.
Læs mere om baggrunden for bloggen:
Elevers trafikløsning møder virkeligheden – og gør en forskel alligevel
På Kirkebakkeskolen i Vejle kom eleverne på 5. årgang med en god idé, der dog ikke blev godkendt af hensyn til områdets beboere. Dette blogindlæg er en fortælling om, hvordan flere af skolens elever alligevel blev mere motiverede til at benytte aktiv transport, selv om 5. klassernes mest opsigtvækkende ide ikke kunne føres ud i livet…
Elever løser udfordringer på p-plads
På Tranbjergskolen i Aarhus har eleverne i 4.a vist, hvordan enkle løsninger og stort engagement kan skabe målbare forbedringer i hverdagen for både børn og forældre…
Lytter vi egentlig til børn? Sådan rigtigt?
Selvfølgelig lytter vi til børn i hverdagen. Men når det kommer til større beslutninger, der kan gøre en reel forskel – lytter vi så og handler derefter? Dette blogindlæg dykker ned i, hvordan eleverne i projektet 'Elever som trafikeksperter' oplever at blive hørt, og hvorfor det er så afgørende for projektets succes…
Kan hjertezoner skabe trygge skoleveje?
Flere kommuner i Danmark arbejder i disse år på at etablere zoner omkring skoler, der skal gøre det mere trygt for elever til fods og på cykel. Zonerne går under forskellige navne som fx hjertezoner, tryghedszoner, ankomstzoner, skolezoner samt fodgænger- og cykelzoner. I dette blogindlæg vil vi benytte betegnelsen Hjertezone…
Ny undervisningsvideo: Elever som trafikeksperter
Vi er stolte af at kunne præsentere vores nye undervisningsvideo, der skal inspirere elever til at arbejde med science og løse virkelige trafikudfordringer omkring deres skoler…
Trafikingeniørfaget på skoleskemaet – oplæg på VEJFORUM 2025
I næste uge har jeg fornøjelsen af at holde oplæg på konferencen VEJFORUM i Nyborg sammen i med RAWMobility,.
Oplægget, der har titlen "Elever som trafikeksperter – trafikingeniørfaget på skoleskemaet", sætter fokus på, hvordan vi gennem projektet "Elever som trafikeksperter" introducerer ingeniørfaget på skoleskemaet rundt om på danske skoler…
Danmarks motionsuge som løftestang for mere cykling
Tranbjergskolen i Aarhus har i år vist, hvordan Danmarks motionsuge i uge 41 kan bruges til at få flere børn til at cykle. Eleverne i 4.A arrangerede en cykeldag for skolens fem 2. klasser og lancerede samtidig en kampagne, der opfordrede alle skolens elever til at komme til skole på cykel eller til fods…
Besøg af Ingeniører fra Luxemburg
Sidste uge bød på et spændende besøg fra tre ingeniører fra Lycée Technique d'Ettelbruck, Luxemburg, der alle underviser elever mellem 13 og 18 år i tekniske fag. Formålet med besøget var at lære, hvordan vi i Danmark skaber cykelvenlige skoler. I projektet arbejdes med en certificering af cykelvenlige skoler og i den sammenhæng kom den lille delegation til Danmark…
Opgave: Kan elever udregne den optimale cykelstibredde?
Vi har tidligere skrevet om vores samarbejde med Engineer the Future, og nu er vi nået til et spændende skridt i projektet. Engineer the Future er i fuld gang med at udvikle og afprøve opgaver til et undervisningsmateriale. Det har været spændende at få friske øjne på vores arbejde med eleverne…
Elever fortæller forældre om trafiksikkerhed via video
Personligt er jeg ikke særlig komfortabel ved at stå foran et kamera og levere et budskab. For de børn, vi arbejder med på skolerne, er det dog en helt anden historie. Mange af dem optræder naturligt foran kameraet og er dygtige til at formidle deres budskaber…
Markant stigning i antallet af cyklister på Nr. Jernløse Skole
På Nr. Jernløse Skole i Holbæk har eleverne i 5.b spillet en central rolle i et trafikprojekt, der har medført en markant stigning i antallet af elever, der cykler til skole. Eleverne har udviklet og udført en kampagne med bl.a. et Cykelbarometer, der har medført en forøgelse af cyklende elever steget med hele 143%. Efter korrektion for årstidsvariationer...
Hvorfor er Engineering relevant i trafikprojekter?
Samarbejde med Engineer the Future
Før sommerferien havde vi besøg af Lene Pfeiffer Petersen fra Engineer the Future på projektet på Nr. Jernløse Skole i Holbæk. I samarbejde med Engineer the Future skal vi udvikle et undervisningsmateriale som en del af vores projekt…
Effekt af bilfri zone på Dalby Skole i Kolding
52 % af forældrene føler sig nu "mere trygge" eller "meget mere trygge" ved at lade deres børn færdes på Dalbyvej ved Dalby Skole efter indførelsen af en bilfri zone.
Nyt undervisningsmateriale på vej: Integration af science og trafiksikkerhed i skolen
Samarbejde med Engineer the Future
Før sommerferien havde vi besøg af Lene Pfeiffer Petersen fra Engineer the Future på projektet på Nr. Jernløse Skole i Holbæk. I samarbejde med Engineer the Future skal vi udvikle et undervisningsmateriale som en del af vores projekt…
Hvorfor inddrage børn i trafikprojekter?
“Det bør ikke være elevers opgave at løse problemer, der bedst løses af voksne fagpersoner.”
Dette synspunkt møder vi ofte, især i starten af vores projekter.
Fremtidens problemløsere
”Bliver det her virkelig til noget?"
Dette spørgsmål får vi ofte fra de elever, som er en del af vores projekter. Når vi kan bekræfte, at det gør det, stiger deres engagement og fokus på at løse problemer markant.